《快乐的泰迪熊》——一套启迪父母的绘本

著名教育专家徐国静

天下所有的父母都希望孩子快乐！
天下所有的父母都希望孩子在快乐中成长！

那么，人的快乐从哪来呢？
孩子是怎样在快乐中成长的呢？

也许读完《快乐的泰迪熊》
你会找到人类寻找快乐的永恒答案。
也许读完《快乐的泰迪熊》
你会从中发现快乐教育的直接途径。

七只快乐泰迪熊的日常生活，
以凝固在纸上的动画镜头和童话色彩
展示了蕴藏在平淡生活中那些点点滴滴构成快乐的元素。

泰迪熊的快乐来自一个群体。
一个由不同个性的泰迪熊组成的群体。
爱偷懒的熊，喜欢装病的熊，爱丢三落四的熊，
喜欢异想天开的熊，有创意的熊，
它们各自带着强烈的个性特点和难以改变的弱点
聚集在一起玩耍，
竟然玩出了无限的快乐，
玩出丰富多彩的想象力和创造力。

生活原本就是这样的，
孩子原本也是这样的。
《快乐的泰迪熊》绘本不是传统意义的读本，
而是一种可以直接参与的生活，
甚至是可以直接拷贝的一种教育模式——给孩子一个群体
（一群游戏的伙伴）。

给孩子一个群体（一群游戏的伙伴），
给孩子一个自由的空间
让孩子在游戏中自然地学会合作、学会宽容、学会创作。
这是不需要任何成本的生命潜能的开发，
这是大自然赋予人类的自我教育的模版，
只需要宽容的精神和博大的爱心。

今天独生子女面临的所有教育问题，
心理障碍、交往障碍、自我封闭、以自我为中心等现象，
都源于童年缺少一个群体环境，
缺少在群体游戏的碰撞中对自我的认识和发现。

读《快乐的泰迪熊》故事的时候，
让我不时地联想11年来，
我的女儿辛雨奇发起，
由她幼儿园的两个朋友陈若欣、周鹤，
以及她们的父母参与共同创办的星星河家园。

《快乐的泰迪熊》之间发生的事，
在星星河家园里几乎都发生了。
有一只泰迪熊病了，
其它的熊都变得活跃起来，
最后创造出“治感冒的秘方”。
有一只熊在搬家的时候丢三落四，
其它熊的严谨， 秩序感和细心等能力自然都被调动出来。

星星河的孩子也是这样。
在群体里，有的孩子生病了，
有的孩子的鞋子掉进水里了，
孩子们一起做饭、购物， 抢瓶子里剩下的一口水，
这些小事情，
居然被她们演绎出许许多多的欢乐-----

《快乐的泰迪熊》展示了熊的快乐。
第一本选用26个英文字母做主题，
准确地抓住了熊的每个快乐瞬间。
跳到树叶堆里、打泥仗、打瞌睡、吵架，
在雨中奔跑、在帐篷里挠痒痒等------
这些快乐在每个孩子身上是不是也见到过呢？

快乐不是空洞的，
快乐附着在生活的每一个真实的细节里。
在成人看来毫无意义的一些琐碎的小事，
孩子却能快乐地沉浸和迷恋其中。
跑跳打闹是最原始的生命催长素，
孩子总是乐不可支地天然地享用着------

《快乐的泰迪熊》共7本，
每一本都蕴涵了丰富的教育寓意
孩子的个性、弱点、错误是我们最怕触摸的。
而在一个群体里，
个性、弱点、错误恰恰成为相互激发的原始动力和创造力。

一双溜冰鞋，带来一个溜冰派对的创意计划；
一次乘火车旅行，在得到白熊的帮助被感动后学会了宽容；
去超市购物学会承担责任和分享每个熊的爱好；
一条火箭发射太空的新闻，
创造了一个体验太空旅行的梦和一只宇宙飞船------

生活即教育。游戏即学习。
把孩子放在群体环境里，
孩子在磕磕绊绊中自然学会调整自我，
改变自我，而且是甘心情愿的。
因为群体环境随时给孩子以受教育的机遇。

快乐和成长是密不可分的。
因为快乐能打开心扉，
让生命的每一个器官都参与学习。
所以，当孩子快乐的时候精神是饱满的，
大脑的神经细胞异常活跃，
所有的信息系统都处于最好的运转状态。
而孩子正是这样成长起来的呀！

如果你想知道为什么孩子需要在快乐中成长？
请与孩子一起读《快乐的泰迪熊》绘本。
我相信你和孩子都会忘情地
参与到它们的生活之中，
做泰迪熊的游戏派对。
被它们真实的欢乐所感染，
从而，也想给孩子一个群体，
像星星河家园一样
给孩子一群可以学习创造欢乐的游戏伙——