当前位置: 首页 > 电子报 > 2007年07月16日第七十七期


◆ 本期主题 ◆

当时年少青衫薄,梦里花落知多少

吴小鲁

  就在不久前,“生于70年代”还是很多出版社热衷的题材。我曾跟很多出版界的朋友探讨过“生于70年代”何以如此甚嚣尘上,结果发现,除了媒体的推波助澜,“生于70年代”确实是一个可以截然分割出来的群体:在他们之前,“60年代”还处于封闭的特殊时期,文娱生活少得可怜,大多数人无暇关照生活中的小情趣;在他们之后,“80年代”赶上信息爆炸的头班车,孩子们的爱好被冲击得七零八落,反而无法捡出人们公认的所谓时代符号。只有“70年代”,大时代的艰难转型,港台及国外文化的迅速涌入,现实主义与理想主义的强烈碰撞,这些在他们十来岁的时候劈头盖脸地发生,并且无可避免地在他们心头留下深刻的烙印。现在回过头看,“70年代”成长的轨迹,他们心头的那几件念想,是可以一五一十数出来的:1983年版的射雕、花仙子、金庸古龙的武侠、琼瑶的言情、罗大佑的情歌……当然,还有三毛的流浪。

  三毛的流行,跟“70年代”的生活背景密不可分,在我们被教育生活不外就是努力读书考上大学找份工作奉养父母的时候,在我们浑然不知“旅行”为何物、放暑假最多是往外婆家住几天的时候,三毛潇洒地出现在了我们的视野当中。套用现在的句式,当时大多数孩子的反应就是:哇,真酷!

  看三毛的作品,从早期的《雨季不再来》,到令她声名鹊起的《撒哈拉的故事》,到荷西去世后的《梦里花落知多少》、《哭泣的骆驼》,三毛的一生,几乎都可以从她的作品中找到线索。三毛曾说:“我的写作生活,就是我的爱情生活。我的人生观,就是我的爱情观。”从这个角度上来说,三毛显得比同时期的女作家都要坦率,她的散文都是以第一人称写的,读者自然而然地把作品中的那个“我”就当成了真实的三毛。也正是因为这样,三毛身后,几位跟三毛八竿子打不着的作者自发地去考证三毛的故事,得到的结论是三毛在撒谎,她跟荷西根本没有那么恩爱,她的很多故事都是编造出来的。刚开始看到这样的言论,我的第一反应是“这么无聊,有本事怎么不去考证红楼梦啊”,再后来,我成熟到可以接受人生并非黑白分明,更多的是深深浅浅的灰色地带。再读三毛,我还是愿意相信,理解三毛的人,不需要她给出什么说法。

  三毛曾多次写过自己并不快乐的童年和少年时期。数学老师的一次体罚,让三毛十多岁的生命瞬间定格,这个敏感而纤细的少女,自此只能把自己缩进壳里去,这一缩,就是七年。直到三毛进入文化学院,轰轰烈烈地恋爱,再轰轰烈烈地失恋。因为文化交流的原因,内地读者对三毛的初恋对象舒凡知之甚少,成名后的三毛在《我的初恋》中提到,“这个男孩是当过兵才来念大学的,过去他做过小学教师。看了他的文章后,我很快就产生了一种仰慕之心,也可以说是一种一个十九岁的女孩对英雄崇拜的感情。从那时起,我注意到这个男孩子——我这一生所没有交付出来的一种除了父母、手足之情之外的另一种感情,就很固执地全部交给了他”。

  但是,三毛狂热的追求,并没有在舒凡这里得到共鸣。我们很难猜测舒凡彼时的想法,但舒凡远比三毛成熟和沉稳,他是否也意识到,像三毛这样一个思维如蝴蝶翅膀般斑斓却细腻的女子,必须要人去全心全意地呵护维系,否则很难获得常理上的幸福呢?或者,是三毛将自己压抑了太久的对生命的热忱、对生活的向往,都一股脑地押在了舒凡身上,让年轻的舒凡感觉窒息而选择了放弃呢?她追,他躲,这个游戏并没有持续太久,为了得不到的爱情,受挫的三毛选择了出国求学,从此踏上流浪的旅途——并没有《橄榄树》里唱得那样潇洒。

  多年之后,经受了丧夫之痛的三毛应滚石唱片之邀,与齐豫、潘越云合作了专辑《回声》,并推出第一首歌《七点钟》,向自己的初恋致意。“今生就是那么地开始的,走过操场的青草地,走到你的面前”。这像是每一个平凡女子的心声,无论时代怎么进步,其实女人并没有太大长进,仍只有在爱中才能证明自我的存在,甚至愿意为此千疮百孔、万劫不复。

  那么在荷西的身上,三毛到底有没有得到她无限向往的爱情?外人是很难猜测的。或许她有,在经过一些伤痛的人和事之后,她的思想和生活都呈返璞归真的状态,所以满足于一个单纯质朴的丈夫。但更可能她没有,从小就追求轰轰烈烈的感情、个性又极端细腻敏感多疑的三毛,很难会在一个不识中文的男子身上,安放她那不安分的灵魂。张爱玲曾说,女人能理解,但只有男人才能安慰。所以,我并不排斥相信这样的说法:三毛为自己创造了一个荷西,然后让自己爱上了他。但是,后人又有什么理由去指责三毛呢?她只是入戏太深罢了。她把自己织就的飞花洒给了我们,在让人惊艳的同时,她自己也浑忘了,这不过只是一场梦。

  《滚滚红尘》是三毛写的唯一剧本,拿到当年金马奖的8个奖项,但此前呼声颇高的三毛却与最佳编剧失之交臂。半个月后,三毛在医院病房,用一双长筒袜结束了43岁的生命。在《滚滚红尘》里,三毛编写了她一生中唯一不是以她自己为女主角的爱情故事,剧本第一幕名为“楼高日尽”,最后一幕为“踏尽红尘何处是吾乡”——如同三毛自己的写照。

  罗大佑《滚滚红尘》写下这样的歌词:“于是不愿走的你,要告别已不见的我,至今世间仍有隐约的耳语跟随我俩的传说。”跟随三毛的“耳语”,在她的字里行间,微笑着回顾少年不经事的自己——记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。有一回坐在桃树下,不知怎么样睡着了,梦里花落知多少。




◆ 近期新书 ◆

谁要一只便宜的犀牛

作者:[美]谢尔·希尔弗斯坦
定价:25.00元

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幽默、温馨,每一句话都说到孩子心里
说真的,你一下子就会爱上它!


一只加长十分之五的长颈鹿

作者:[美]谢尔·希尔弗斯坦
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一场文字与想象力的热闹游戏,绝对给你惊喜!
长颈鹿怎么可以加长呢?在谢尔的笔下,一切皆有可能!小男孩有一只长颈鹿,把它拼命抻长就等于拥了一只加长十分之五的长颈鹿。而如果小男孩给它戴帽子、穿西装、粘一朵玫瑰花在鼻子上……各会发生什么有趣的事?收场真是妙不可言,让你想也想不到。谢尔·希尔弗斯坦无与伦比的图画,更让他这首滑稽透顶的童诗增添了许多妙趣;以由简至繁的构图、由轻至重的文字韵律,带给孩子无尽的想象。



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本书为“阴阳师”系列最新作品,人鬼故事,既保留前作风韵,又有较大突破,人读人迷,人读人痴……


银河英雄传说VOL.10 落日篇

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银河英雄传说大结局!数百位人物悉数登场,孤独的银河将如何送别战神——莱因哈特?


全脑奇象记忆法

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定价:25.00元

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小蜡笔头儿

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小蜡笔蕴含大智慧:坚强、自信、乐观、勤俭、奉献
一枝又小又短的蜡笔头儿被小朋友丢进了垃圾桶,可蜡笔头儿可不认为自己什么用处都没有了。它大胆地走出垃圾桶,给需要帮助的人涂上漂亮的颜色。这个不畏困难、勇往直前的小蜡笔头儿,让孩子学会爱惜物品,并理解到坚强、自信的真正含义。


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小兔子对妈妈满腹牢骚:没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是,妈妈不愿和他结婚!小兔子气得想离家出走,但终究还是离不开妈妈的爱。这个看似“小题大做”实则温馨无比的故事,用可爱的童言童语表达出母子间最真挚的情感,让每个孩子都看见自己的影子,让每个妈妈都露出会心的微笑,让每个人都感受到爱的自私与伟大。


巴别塔之犬

作者:[美]卡罗琳·帕克丝特
定价:22.00元

感动全球22国读者 百万美国人为之落泪
一出版即力压《追风筝的人》 荣登美国各大畅销书排行榜第一名
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最后14堂星期二的课

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定价:20.00元

《相约星期二》莫里教授最后14堂星期二的课实录
著名作家余华作序推荐
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《最后14堂星期二的课》是莫里教授的讲课内容。这些“箴言”,经过莫里对学生米奇的讲授、解析,实录下来,就是本书。


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美丽装扮类

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牛尔
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自我实现/励志类

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[美]斯宾塞·约翰逊
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[美]斯宾塞·约翰逊
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张小娴
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[日]岛田洋七
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[美]斯宾塞·约翰逊
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◆ 读者看台 ◆

我和孩子的读书故事
——因为书的存在

黑龙江省  穆微

  有书的日子是最充实的日子,有书的日子也是最让人期待的时候!

  这学期我教一年级,刚刚教完五年级,让我接一年级真有点不太适应。可是又一想也好一切都可以从头开始。在开学的第一次家长会上我就和家长说了看书的重要性,并且让每个孩子带一本课外读物来。这样孩子完成任务的时候就可以自己看书。刚开始让孩子自己看书的时候,他们一点也看不进去,坐在凳子上显得很难受的样子。真是万事开头难呀!我想既然这样那我就先读给他们听吧。我给他们读《小猪唏哩呼噜》,当他们听到小猪唏哩呼噜名字的来历时情不自禁的笑出声来,当听到小猪被大狼叼走了,脸上露出了担心的表情……后来我把带有小猪唏哩呼噜的小图片送给学生,看到他们小心翼翼的把它贴在书上、文具盒上,有的孩子居然把它贴到了帽子上。看到孩子们的行为真的让我有些吃惊,没想到小猪竟有这么大的魅力,看来书已经走进了孩子们的内心世界。

  后来在期末复习的这段时间内,我仍然坚持读书给学生听。在复习的最后一周里,我们读完了六本《不一样的卡梅拉》。每天孩子们最盼望的事情就是可以听到卡梅拉的故事了,每次听到有意思的地方孩子们会一起笑起来,那时我觉得这是世界上最纯洁的声音了,这个时候我也会被孩子们的笑声感染,和他们一起笑起来。有的时候下课了,故事没读完,孩子们都不愿意走出教室,一副恋恋不舍的样子。每天放学孩子们都会问我:“老师,下一本卡梅拉是什么名字呀?明天一定记得带来”、“老师,看书真有意思”。记得有一次读完故事还有一段时间下课,我就和学生说,老师家里有很多书,我就给他们讲每本书的大概内容,讲了几本后,就想不起来还有什么书了。我就和孩子们说:“老师想不起来还有什么书了”。这时候就听有个孩子说:“没关系,慢慢想,我们等着”我想这是我最想听到的声音了!

  回想刚开学的时候,一下课学生就迫不及待的跑出教室,但现在好多事情都变了,有的孩子下课舍不得出去玩,就是为了多看一会书,有的孩子更是把书拿到走廊里或者操场去看。我们班每天下午最后一节课是自由读书的时间。原来让他们自己看书特别困难,现在有的时候放学铃声都响完了,孩子们还坐在座位上看书,我告诉他们下课了,他们说没听见呀,我告诉他们说是因为你看书入迷了!

  自从开始读书给孩子们听,孩子们变得特别安静,没有了以往一年级学生的喧闹、浮躁。而且每个孩子都特别善良、真诚。我想这一切都是因为书的存在!

(本文荣获《朗读手册》-“大声朗读”征文成人组三等奖)



 
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