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付良举

　　我是在一个深夜，四周悄无声际的时候，将《窗边的小豆豆》这本书读完的。在阅读的过程中，我经常会为小豆豆单纯可爱又勇敢无比的冒险举动——譬如她飞身跳入只盖有报纸的粪坑，譬如她与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤耳朵，譬如她……会心微笑，这是种温暖的感动。

　　 这样有趣的事情层出不穷，这个孩子的纯真让我发笑，但笑过之后却不得不认真思考，这本书给予我思想上最大震撼的是，小林宗作先生对于生活在“巴学园”里，这些个性极强，或有生理缺陷的孩子所采用的独特的教育方法。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都是有着优良的品质。……我们要早早地发现这些‘优良的品质’，要让它们得以发扬广大，把孩子们培养成为有个性的人”！

　　至今还让我记忆犹深的是，小豆豆与校长先生初次见面的场景，在校长办公室，小豆豆——这个聪明活泼、喜欢说话的孩子，竟能一口气对校长讲述了长达4小时的关于自己的故事，而小林先生，自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，时不时会发出感叹。

　　在书的催化下，我开始仔细回忆自己的童年，虽然也有如书的封面所说的，“每个人都能在这本书里到自己阳光灿烂的童年”的影子，但更多的却是小时候当有感兴趣的事物想讲给大人听时，很少有人会如小林先生那样安静地坐下来，保持微笑的容我把话讲完。莫名的有些感伤，又或者是嫉妒，嫉妒文中的小豆豆能够遇见这样一位伟大的老师。

　　如作者承认的那样，倘若在童年的时候她没有遇到小林老师，她的人生轨迹就不会如现在这样发展。自然，这与她的父母那种有原则的宽容的爱也是分不开的，从某种意义上讲，正是他们的配合与信任，小林先生的教育方式才能得以完整实施。

　　同样是基于爱，我们身边的很多父母并未如小豆豆的父母那样，或许在他们认为，爱的方式只能是教育与管理，而不是宽容与顺从，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。

　　当然，不是所有的方法我们都应该去接受，而我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。很多时候，爱的出发点是好的，但得到的结果并不一定就如人所愿。书只是引子，我们却应该去承担思考的责任。

　　作者似乎也意识到，读者会对小林先生的教育方针是否真的有效产生怀疑，因此，在书的结尾，她特意地罗列出，那些曾经在“巴学园”接受过教育的孩子现在的成就，无疑是想借此打消读者的疑虑。

　　所以，与其说《窗边的小豆豆》是关于童年生活片段的回忆，不如说是一种教育方法的实例展示。我想，这是本天下父母都应该去读的书。

　　只愿，通过这本书，现在有，或将来会有孩子的人，都能得到某种启示与感悟。